1、針對這些戲曲元素的綜合啟迪，輔導中要因勢利導循序漸進地不斷傳遞讓孩子練練臺步學學指法聽聽唱腔由淺入深，讓戲曲指法教學視頻他們熟悉鑼鼓經擺亮相練工架，再讓他們學一些程式化的表演手法如開門關門劃船抬轎等；摘要 文章依據戲曲表演的特征和戲曲演員的基本素質要求，對戲曲專業技能訓練及藝術修養內容進行初步探討，闡述戲曲指法教學視頻了戲曲演員進行專業技能訓練與文化修養的重要性和必要性 關鍵詞 戲曲演員專業技能藝術修養 表演藝術是以演員自身來塑造人物形；其演奏的曲目大都以民歌地方戲曲民間小曲和戲劇曲牌為素材，因此周家班嗩吶具有濃厚的鄉土氣息和民間風味，深受群眾喜愛，下面，就嗩吶吹奏技巧知識，周家班與各位進行分享 嗩吶的醒哨與試音周家班嗩吶藝人用嘴將哨面浸濕即浸哨后；廣泛流行在中國南方各地，最適于獨奏或合奏，是江南絲竹蘇南吹打潮州笛套鑼鼓等地方音樂和昆曲等戲曲音樂中富有特色的重要樂器之一2梆笛 因伴奏梆子戲曲而得名這種笛子通常分為F調梆笛G調梆笛A調梆笛管身；不知道戲曲指法教學視頻你教多大年紀的人學戲如果是小孩，可以看一些比較有故事性，比較簡單易懂的戲比如拾玉鐲柜中緣賣水中的表花稍微大一些的孩子可以聽一些有講故事情節的唱段，比如借東風甘露寺中勸千歲空城；打鼓的時候大拇指是完全張開的，這樣會最大程度的保持手部的平衡，并且在擊打比較快的節奏時不會傷害大拇指，否則大拇指就會打到邊緣鑼鼓是戲劇節奏的支柱是漢族民俗文化中必不可少的樂器戲曲的唱念表演舞蹈武打。

2、它不僅僅用于兩個同度音之間，在任何音程的任何音上都可以使用，尤其是戲曲或民間樂曲中應用較為廣泛其發音方法同于疊音，不過疊音一般是標記在曲調上，戲曲指法教學視頻我們在吹奏時要有意識的重視它 “喚音”吹法則是無意識的疊音吹奏，它不但出現在；演奏三弦，左手按弦，右手指彈弦或用撥子拔弦，其指法都源于琵琶3由于三弦琴桿無品，彈奏旋律時音域間高低變化自由，可奏出各種滑音，在所有說唱戲曲和歌唱伴奏中，都能很好地起到襯托作用，在轉調和演奏有半音的樂曲；科班是在各種不同類型的學戲方式中最普遍的一種，也是培養演員在數量上最多的一種，它是以一種集團方式授藝的教學場所，成功系數較高，也就是好演員出得最多捧場 今泛指故意替別人的某種活動或局面吹噓 在戲曲中，捧場；15弦的最低音就是1 如果你的譜子最低音不是1的話，那你就必須換調，看譜子最低音是哪個你就拉哪個弦的音，另外，這幾個調的指法其實是大同小異的，具體的每本基本書上都有，而且一般都配有圖示，稍稍練習下就OK了的。

3、奏山東民間 樂曲和地方戲曲時，用re指法，上把位的mi和sa0連用時，可采用高控制方法使，mi音孔發出misa0和saomi兩個音高，其效果細 膩圓滑而吹奏silasa0三個吾時，又可同時半開dosila三個音孔，采用低控制方法而發音；在弓法上，阿炳以短弓見長，經常使用一字一弓，音量飽滿堅實有力，如切分弓顫弓頓弓提弓小抖弓斷弓等他的連弓用得不多，但很有特點，他吸取了戲曲音樂中弦樂的運弓方法，由弱拍進入強拍，形成弓法上的；京劇中4指全扣向掌心，唯獨伸直大拇指的指法叫英雄指京劇舞臺常見指法1英雄指四指全扣向掌心，唯獨伸直大拇指2怒指拇指和無名指其余三指分開3蘭花指拇指搭住中指指根部，食指用勁而有力，形如蘭花；另外可以讓他們自己在紙上畫臉譜，戴在臉上當面具，扮演京劇中的角色，模仿他們的動作引發興趣最重要，寓教于樂，逐漸深入，如果老停留在一個地方無論大人孩子都會乏味準備向專業方面發展的就要加上舞蹈身段，口傳；因為二胡在劇中扮演的是與演員伴唱的角色在拉戲曲時，特別要注意仿聲腔的揉弦，右手的腕動作，生硬的雙手和隨便亂換弦換弓的方式，破壞和改變曲中切分節奏和連弓符號的不當方法，都拉不出戲曲風格來。

4、關于京劇入門發聲方法教學視頻如下初學京劇發音是氣沉丹田，就是小腹下面一點，不要用嗓子發聲，嗓子不要緊張，完全放松，然后慢慢的嘗試發聲，需要注意的是發聲方法一定要準確京劇入門發聲 慢慢地深深吸一口氣，記得用腹式。

5、從光緒六年1880創辦小榮椿科班，到光緒三十年創辦的富連成科班，都實行苦練幼功技術第一的教學方法1919年南方建立的南通伶工學社歐陽予倩任主任，1930年在北京建立的中華戲曲專科學校焦菊隱等任校長，1934年創辦的山東省立劇院。