2023年上海戲劇學(xué)院918戲劇（影視）表演基礎(chǔ)考研真題（簡(jiǎn)答題部分）

1.簡(jiǎn)述觀察生活對(duì)塑造角色的作用

2.舞臺(tái)停頓

3....

4....

題

簡(jiǎn)述觀察生活對(duì)塑造角色的作用

觀察生活對(duì)于塑造角色在戲劇、電影、文學(xué)以及其他藝術(shù)形式中起著重要作用。以下是關(guān)于觀察生活如何助力角色塑造的幾個(gè)方面：

1. 人物細(xì)節(jié)描寫：觀察生活可以幫助創(chuàng)作者觀察和捕捉到人物的細(xì)節(jié)特征。通過(guò)觀察人們的行為、舉止、語(yǔ)言和外貌特征，創(chuàng)作者可以深入了解角色的性格、習(xí)慣、言談舉止等方面，進(jìn)一步塑造角色的形象。

2. 情感刻畫：觀察生活可以幫助創(chuàng)作者捕捉到人們的情感表達(dá)和內(nèi)心世界。人們?cè)诟鞣N情境下的情緒、反應(yīng)和心理狀態(tài)都可以成為塑造角色情感的靈感來(lái)源。通過(guò)觀察生活中的情感體驗(yàn)，創(chuàng)作者能夠更好地描繪角色的情感變化和內(nèi)心世界，使其更加真實(shí)和可信。

3. 人際關(guān)系呈現(xiàn)：觀察生活可以幫助創(chuàng)作者理解和展現(xiàn)不同人際關(guān)系的維度和動(dòng)態(tài)。人們?cè)谟H情、友情、愛情、職場(chǎng)等環(huán)境中的相處方式、沖突、合作等，提供了豐富的素材用于構(gòu)建角色之間的關(guān)系和互動(dòng)。這些觀察可以使創(chuàng)作者更好地刻畫出角色之間的情感糾葛、親疏關(guān)系、利益沖突等真實(shí)細(xì)膩的描寫。

4. 社會(huì)背景塑造：觀察生活可以幫助創(chuàng)作者理解社會(huì)環(huán)境和背景對(duì)于角色行為和思維方式的影響。通過(guò)觀察社會(huì)中各類人群的生活、價(jià)值觀、社會(huì)結(jié)構(gòu)和制度等，創(chuàng)作者能夠更好地反映角色所處時(shí)代和社會(huì)背景中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，使作品更加具有說(shuō)服力和震撼力。

總而言之，觀察生活對(duì)于塑造角色至關(guān)重要，它提供了創(chuàng)作者豐富的素材和靈感，使角色形象更加生動(dòng)、豐滿和富于細(xì)節(jié)。通過(guò)仔細(xì)觀察和體察生活，創(chuàng)作者能夠更好地理解人性、情感、社會(huì)關(guān)系和行為，從而創(chuàng)作出更具有共鳴和深度的作品。

題

舞臺(tái)停頓

舞臺(tái)停頓是戲劇中常見的一種表演技巧，用于創(chuàng)造出戲劇性的效果和增加戲劇張力。舞臺(tái)停頓是指演員在表演過(guò)程中暫停動(dòng)作和語(yǔ)言，靜止片刻，以引起觀眾的注意和思考。

1. 焦點(diǎn)突出：演員在關(guān)鍵情節(jié)或重要臺(tái)詞之前或之后停頓，以突出該情節(jié)或臺(tái)詞的重要性。這種停頓可以讓觀眾更加集中注意力，體驗(yàn)到劇情的高潮或重要瞬間。

2. 緊張氣氛：舞臺(tái)停頓可以用于創(chuàng)造緊張和緊迫感。演員在緊張的情節(jié)中暫停動(dòng)作，以營(yíng)造一種緊張的氛圍。這種停頓可以用于表現(xiàn)懸疑、恐懼或高壓的情緒。

3. 反思和展示內(nèi)心世界：舞臺(tái)停頓可以提供給觀眾一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)看到角色的內(nèi)心世界。演員可以利用停頓的時(shí)機(jī)三大古老戲劇指的是什么，表現(xiàn)角色內(nèi)心的思考、情感的沖突或轉(zhuǎn)變。這種停頓可以讓觀眾更好地理解角色的動(dòng)機(jī)和情感，增加觀眾對(duì)角色的共鳴和理解。

4. 節(jié)奏和韻律：舞臺(tái)停頓可以用于控制節(jié)奏和韻律感。演員可以在表演中適時(shí)地停頓，以增加戲劇的節(jié)奏和變化。這種停頓可以用來(lái)創(chuàng)造戲劇性的對(duì)比，增加表演的張力和魅力。

總之，舞臺(tái)停頓是一種重要的表演手法，可以通過(guò)創(chuàng)造戲劇性的效果、增加緊張氣氛、展示角色的內(nèi)心世界以及控制節(jié)奏和韻律，豐富戲劇作品的表現(xiàn)力。舞臺(tái)停頓的巧妙運(yùn)用能夠讓觀眾更加投入和參與，增強(qiáng)戲劇效果的沖擊力和感染力。

戲劇（影視）表演

918戲劇（影視）表演基礎(chǔ)

918是上戲戲劇（影視）表演的專業(yè)二的考試科目，專業(yè)一考察613戲劇基礎(chǔ)理論，考試科目為：

①101思想政治理論

②204英語(yǔ)（二）或203日語(yǔ)

③613戲劇基礎(chǔ)理論

④918戲劇（影視）表演基礎(chǔ)

【戲劇（影視）表演:考試范圍】

結(jié)合最新的上戲考察的918的考題，以及上戲公布的參考書來(lái)看，918的主要考試范圍主要包含了：

【話劇表演】、【戲曲表演】、【電影理論】、【表演理論】、【中國(guó)話劇史】、【西歐戲劇史】。

2023年上海戲劇學(xué)院918考研真題

一、選擇題(每題2分，共20分)

1.左翼戲劇家聯(lián)盟是在（）年成立的

A....1941

2.三一律要求戲劇創(chuàng)作在（）三者之間保持一致性。

A.時(shí)間地點(diǎn)情節(jié)B.時(shí)間地點(diǎn)人物

C.人物情節(jié)動(dòng)作D.時(shí)間人物情節(jié)

3.以下哪部作品不是莎士比亞四大悲劇（）

A.《哈姆雷特》B.《奧賽羅》

C.《麥克白》D.《羅密歐與朱麗葉》

4.以下哪些作品是曹禺寫的（）

A.《雷雨》《日出》《北京人》《獲虎之夜》

B.《雷雨》《日出》《屈原》《原野》

C.《雷雨》《日出》《茶館》《原野》

D.《雷雨》《日出》《北京人》《原野》

5.以下哪個(gè)是中國(guó)最早以商業(yè)中心作為劇場(chǎng)的公共劇場(chǎng)（）

A.瓦舍B.勾欄

C.神樓D.看棚

6.現(xiàn)代戲劇之父是（）

A.蕭伯納B.易卜生

C.斯特林堡D.契訶夫

7.與古希臘戲劇和印度梵劇并稱為“世界三大古老戲劇”的是（）

A.中國(guó)戲曲B.意大利歌劇

C.古羅馬戲劇D.古埃及宗教劇

8.埃斯庫(kù)羅斯的悲劇代表作是（）

A.《被縛的普羅米修斯》B.《安提戈涅》

C.《美狄亞》D.《俄狄浦斯王》

9.《玩偶之家》是哪個(gè)流派的作品（）

A.現(xiàn)實(shí)主義B.寫實(shí)主義

C.超現(xiàn)實(shí)主義D.現(xiàn)代主義

10.以下哪個(gè)作家是浪漫主義代表人物（）

A.雨果B.羅曼羅蘭

C.托爾斯泰D.高爾基

二、簡(jiǎn)答題(每題15分，共60分)

1.四功五法

2.簡(jiǎn)述觀察生活對(duì)塑造角色的作用

3.舞臺(tái)停頓

4.田漢

三、論述題(每題35分三大古老戲劇指的是什么，共70分)

1.比較并闡述斯坦尼體系和布萊希特體系的不同。

2.結(jié)合創(chuàng)作實(shí)踐闡述演員的性格化表演。

【戲劇（影視）表演:參考書目】

上戲公布的918的參考書是：

下面我們具體的分析一下上戲的參考書：

《話劇表演藝術(shù)概論》

葉濤、張馬力

中國(guó)戲劇出版社

本書為系統(tǒng)地論述話劇表演理論的專著，作者在總結(jié)中外話劇表演理論的基礎(chǔ)上，對(duì)有關(guān)理論問(wèn)題，如表演特征、舞臺(tái)行動(dòng)、角色性格、風(fēng)格體裁、表演節(jié)奏、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作流程諸問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究和探索。其論述范圍突破了以往偏重于寫實(shí)手法話劇的局限，注意了對(duì)各種話劇表演流派，特別是運(yùn)用現(xiàn)代手法的表演的研究，有著較廣的涵蓋面和較新的觀點(diǎn)。專著注意聯(lián)系我國(guó)話劇藝術(shù)實(shí)踐，總結(jié)我國(guó)表演藝術(shù)家的經(jīng)驗(yàn)，因此有較高的學(xué)術(shù)性及實(shí)用性。本書可供理論工作者參考，亦可作為系統(tǒng)學(xué)習(xí)表演理論的教程。

《戲曲表演概論》

陳幼韓，文化藝術(shù)出版社

陳幼韓老師的《戲曲表演概論》是一部經(jīng)典戲曲表演理論的書籍，這本教材的難度不是很大，但是書本不是特別的好找，如果同學(xué)們找不到的話，可以參考其他的版本也是可以的。

《電影概論》(第2版)

楊遠(yuǎn)嬰，北京聯(lián)合出版社

《電影概論》是一本視野寬廣、內(nèi)容全面、史料扎實(shí)、例證豐富的電影入門經(jīng)典教材，初版于2010年問(wèn)世以來(lái)，一直是各大高等院校影視專業(yè)的基礎(chǔ)教材和參考。本書建構(gòu)出涵蓋創(chuàng)作、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、歷史、理論和批評(píng)的學(xué)科整體構(gòu)架，不僅適合專業(yè)學(xué)生研習(xí)參考，也可作電影愛好者或想要進(jìn)入電影行業(yè)者的入門之選。同時(shí)本書也為讀者提供了一份詳實(shí)的參考書單和片單。

《演員自我修養(yǎng)》

[俄]斯坦尼斯拉夫斯基

華中科技大學(xué)出版社

本書是俄國(guó)世界著名演員、導(dǎo)演、戲劇理論家阿列克塞耶夫?斯坦尼斯拉夫斯基“體系”理論*重要的巨著《演員的自我修養(yǎng)》中的第二卷。該卷的小標(biāo)題為《“體驗(yàn)創(chuàng)作”過(guò)程中的自我修養(yǎng)表明了該卷里，作者主要論述的是表演藝術(shù)核心之一的“體驗(yàn)”過(guò)程。作者采用“日記”的形式，通過(guò)對(duì)課堂實(shí)踐的記錄方式為讀者生動(dòng)、有趣、深刻闡述了“體驗(yàn)”在表演藝術(shù)中重要的作用，以及實(shí)際學(xué)習(xí)、運(yùn)用的方式方法。是一本對(duì)演員以及有志學(xué)習(xí)表演藝術(shù)的讀者，自我學(xué)習(xí)提高非常有用的書。

《中國(guó)現(xiàn)代戲劇史稿》

陳白塵、董健

中國(guó)戲劇出版社

本書是1949年以來(lái)部中國(guó)現(xiàn)代戲劇史專著，是國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目之一。全書從19世紀(jì)末中國(guó)現(xiàn)代話劇產(chǎn)生寫起，一直到中華人民共和國(guó)成立，系統(tǒng)闡述我國(guó)現(xiàn)代戲劇（主要是話劇）的產(chǎn)生及其沿革，從多方面總結(jié)了中國(guó)現(xiàn)代戲劇（特別是話劇文學(xué)）發(fā)展的歷史規(guī)律，總結(jié)了一系列值得記取并令人深思的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。書中對(duì)田漢、曹禺、夏衍等我國(guó)有名劇作家列有專章或?qū)９?jié)進(jìn)行介紹評(píng)述。本書出版近二十年來(lái)，作為教材在許多高等學(xué)校使用。此次修訂，在觀點(diǎn)、資料、文字三個(gè)方面進(jìn)行一些必要的修改、刪節(jié)、補(bǔ)充。抗日時(shí)期的戲劇，補(bǔ)入了講日本統(tǒng)治下臺(tái)灣地區(qū)的“新劇”作家的內(nèi)容，此節(jié)由臺(tái)灣地區(qū)有名劇作家黃美序執(zhí)筆。

《西歐戲劇史》上下冊(cè)

廖可兌，中國(guó)戲劇出版社

《西歐戲劇史(套裝上下冊(cè))》主要內(nèi)容：從五十年始三大古老戲劇指的是什么，我院即多次為《西歐戲劇史(套裝上下冊(cè))》舉行討論會(huì)，聽取并盡可能地接受了各方面提出的修改意見。在高等院校文科教材會(huì)議以后，我院又先后在北京、上海兩地舉行過(guò)三次較大規(guī)模的討論會(huì)，后于1963年為《西歐戲劇史(套裝上下冊(cè))》進(jìn)行了出版的審定工作，但是它不曾出版。

上海戲劇學(xué)院918戲劇（影視）表演基礎(chǔ)考研資料（24版）

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作品分析與解讀

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上海戲劇學(xué)院918戲劇（影視）表演基礎(chǔ)考研資料（24版）

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